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• 小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦

  語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因比較多，比如聽(tīng)力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語(yǔ)言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩以后，需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對(duì)癥治療。如果是后期的語(yǔ)言環(huán)境不好，可以有意識(shí)的多引導(dǎo)孩子；如果是聽(tīng)力障礙可以在治療聽(tīng)力后對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練；如果是由于后天營(yíng)養(yǎng)不良，缺乏鋅引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 88872次

• 小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩

  造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽(tīng)覺(jué)障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢(shì)訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 77976次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦
  一、激起孩子說(shuō)話的欲望，讓寶寶開(kāi)口說(shuō)話的最有效的辦法是，父母營(yíng)造一個(gè)談話和交流的氣氛，運(yùn)用可能的任何機(jī)會(huì)，不停的和寶寶說(shuō)話，用輕柔富有感情的語(yǔ)言，給他們講故事，即便在多數(shù)情況下，只是父母的自言自語(yǔ)也要堅(jiān)持。二，個(gè)性化訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，對(duì)孩子的言語(yǔ)和閱讀訓(xùn)練是一對(duì)一的，如對(duì)感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)言的理解，聽(tīng)覺(jué)記憶以及聽(tīng)覺(jué)知覺(jué)，對(duì)表達(dá)性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練他模仿別人講話，無(wú)論對(duì)哪一種語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的教育訓(xùn)練，父母都應(yīng)該積極主動(dòng)地參與其中，具體的做法就是將擬訂的教育計(jì)劃，分成幾個(gè)小單元分段進(jìn)行，以便容易學(xué)會(huì)，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。三，迂回的戰(zhàn)術(shù)可能更有效，對(duì)于那些說(shuō)話或者朗讀總是不順暢，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練效果終無(wú)明顯的孩子，父母的反應(yīng)最好是冷靜再冷靜，因?yàn)榇藭r(shí)父母絲毫的激動(dòng)和不滿，都會(huì)為孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，帶來(lái)挫敗感和恐懼感，結(jié)果很可能適得其反，對(duì)于這類孩子與其教他說(shuō)話讀書，不如先唱兒歌童謠歌曲給他聽(tīng)，只要不反感就可以反復(fù)為他唱。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:53”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-10-22 25911次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩該怎么辦
  語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)孩子的影響是多方面的，如果孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，要及時(shí)的去專業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行檢查，語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以伴隨有一些其他問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，例如顱腦損傷、智力發(fā)育落后、聽(tīng)覺(jué)障礙、耳聾、情緒困擾以及呼吸器官、發(fā)聲器官、運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)生障礙。因此，在給孩子進(jìn)行檢查的時(shí)候應(yīng)該盡量的確診造成孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因是什么，原因不同語(yǔ)言干預(yù)的措施也不一樣，一般情況下，正常的孩子在一歲左右就開(kāi)始說(shuō)話，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，可能到兩三歲的時(shí)候才能開(kāi)口說(shuō)話。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:19”
  蘇娟 主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

  2019-12-24 2717次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩遺傳嗎
  病情分析：語(yǔ)言發(fā)育遲緩，一般是不會(huì)遺傳的，腦神經(jīng)發(fā)育遲緩?fù)〞澈湍X語(yǔ)言中樞神經(jīng)發(fā)育異?；蛘吆吐晭Чδ苷系K，聽(tīng)神經(jīng)功能障礙有關(guān)，一般不具備遺傳性。語(yǔ)言發(fā)育遲緩，需要就醫(yī)后做聲帶以及腦中樞神經(jīng)相關(guān)檢查，了解需要發(fā)育遲緩的具體原因。意見(jiàn)建議：語(yǔ)言發(fā)育遲緩，應(yīng)當(dāng)多與人交流溝通，多閱讀一些智力開(kāi)發(fā)類的書籍，然后多做一些智力開(kāi)發(fā)性的游戲，促進(jìn)腦神經(jīng)正常發(fā)育。在平時(shí)生活中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)休息，規(guī)律作息，增進(jìn)營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)腦神經(jīng)正常的發(fā)育。
  班存芳 副主任醫(yī)師濱州市中心醫(yī)院

  2023-04-23 2403次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦
  主要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練。表達(dá)型語(yǔ)言障礙者預(yù)后良好，不經(jīng)治療也能隨年齡增長(zhǎng)逐漸獲得語(yǔ)言能力，但早期干預(yù)仍然是必要的。語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)是模仿他人講話，父母最好也參與訓(xùn)練。感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)知覺(jué)等方面的能力，專門訓(xùn)練后語(yǔ)言能力可有不同程度的恢復(fù)，但預(yù)后仍較差。對(duì)伴有心理行為障礙者要采用行為療法矯治，同時(shí)伴以支持性心理治療，無(wú)特效治療藥物。對(duì)伴有注意力障礙者可給予中樞興奮劑以改善注意力。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-03 2802次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦
  語(yǔ)言發(fā)育遲緩是兒童發(fā)展過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題，但并非不可逆轉(zhuǎn)。針對(duì)此情況，應(yīng)綜合考慮多種治療方法，包括藥物治療、心理治療、康復(fù)訓(xùn)練等。下面將詳細(xì)介紹這些策略。針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，藥物治療可以起到一定的輔助作用。例如，甲鈷胺、維生素B1等藥物能夠營(yíng)養(yǎng)
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2024-12-20 0次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦
  一、激起孩子說(shuō)話的欲望，讓寶寶開(kāi)口說(shuō)話的最有效的辦法是，父母營(yíng)造一個(gè)談話和交流的氣氛，運(yùn)用可能的任何機(jī)會(huì)，不停的和寶寶說(shuō)話，用輕柔富有感情的語(yǔ)言，給他們講故事，即便在多數(shù)情況下，只是父母的自言自語(yǔ)也要堅(jiān)持。二，個(gè)性化訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，對(duì)孩子的言語(yǔ)和閱讀訓(xùn)練是一對(duì)一的，如對(duì)感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2021-11-29 879次