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醫(yī)生主講實(shí)錄

腦梗塞出現(xiàn)了一些感覺性失語,大多患者會有一些說話的能力,但是吐字不是很清楚,尤其不能夠理解別人說話的語意,在訓(xùn)練方式上,在急性期過后主要針對的就是言語的理解能力為主。

第一,話語練習(xí)與實(shí)物結(jié)合,利用動植物的圖片向患者陳述提問,患者聽到聲音之后就拿實(shí)物相結(jié)合來幫助提高患者的理解力。

第二,話語訓(xùn)練以實(shí)際的行為相結(jié)合,比如讓或者吃飯,患者無法理解,一般訴說、做手勢,兩者結(jié)合患者很快就能夠達(dá)到理解,這樣可以促進(jìn)腦功能的恢復(fù)。

第三,強(qiáng)化語言魔法訓(xùn)練,由簡單到復(fù)雜,教患者復(fù)述一句話,一組長句,可有相應(yīng)的家屬或者是康復(fù)訓(xùn)練人員自行朗讀,也可以播放錄音帶,反復(fù)的訓(xùn)練逐步的糾正言語錯亂,因?yàn)樵谀X梗塞的恢復(fù)期過程中腦功能逐漸有所恢復(fù),一定訓(xùn)練之后也有一定的回憶作用,能夠幫助恢復(fù)失憶情況。

以上內(nèi)容僅供參考

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