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• 如何判斷腦炎

  我們首先要看病人的臨床癥狀，一般來(lái)說(shuō)，患者有發(fā)熱、頭疼、惡心、嘔吐、抽搐、失語(yǔ)、偏癱，有這個(gè)癥狀的時(shí)候，我們考慮患者可能是腦炎。在這種基礎(chǔ)上，我們還要進(jìn)一步的檢查，比如說(shuō)要做腰穿，腰椎穿刺，腰穿這種我們看他腦脊液的常規(guī)、生化指標(biāo)和腦脊液的顏色。除此之外，我們還要做相應(yīng)的檢查，比如說(shuō)抗酸、墨汁、病毒分類(lèi)等等抗體的一些相關(guān)檢測(cè)，根據(jù)我們檢查結(jié)果進(jìn)行判斷。當(dāng)然了，我們還有其他一些判斷手段，比如說(shuō)我們的CT，核磁以及CT的增強(qiáng)，通過(guò)影像的改變和腦脊液的改變，我們病毒學(xué)的檢查和抗酸，墨汁等等一些檢查結(jié)果，然后讓我們?nèi)ゴ_定感染的類(lèi)型是病毒，是細(xì)菌，是結(jié)核還是真菌。這是我們通過(guò)它的病人的臨床癥狀、體征、影像和腦脊液檢查，這時(shí)候我們就能確診患者是否是腦炎，是何種類(lèi)型的腦炎。

  

  01:51
  王友明 主任醫(yī)師河北工程大學(xué)附屬醫(yī)院

  2020-03-05 7841次

• 如何判斷痔瘡

  第一是出血，多數(shù)痔瘡患者出現(xiàn)肛門(mén)部的出血，表現(xiàn)為肛門(mén)部的滴血、大便染血、噴血或便紙上帶血，血色為鮮色。第二是脫垂，排便時(shí)患者感覺(jué)肛門(mén)部脫出小塊組織，排便后組織可以自行回縮到肛門(mén)內(nèi)部或需用手按揉、臥床休息才會(huì)縮回肛門(mén)內(nèi)部。第三是疼痛，當(dāng)痔瘡發(fā)生急性炎癥或形成血栓時(shí)或痔瘡脫垂到肛門(mén)外無(wú)法及時(shí)回縮時(shí)就會(huì)引起疼痛。第四是瘙癢，由于痔瘡會(huì)分泌黏液，充血水腫后炎癥或所分泌的黏液組織，會(huì)刺激肛門(mén)周?chē)钠つw，引起肛門(mén)周?chē)酿W。

  

  01:11
  高成業(yè) 副主任醫(yī)師邯鄲市第一醫(yī)院

  2021-09-08 6086次

• 如何判斷多動(dòng)癥
  因現(xiàn)在多動(dòng)癥的孩子還不在少數(shù)，怎樣判斷孩子是不是多動(dòng)癥，多動(dòng)癥都以下這么幾項(xiàng)臨床特點(diǎn)：一，活動(dòng)不大，大都是以幼兒早期進(jìn)小學(xué)后表現(xiàn)比較顯著，比如說(shuō)上課的時(shí)候小動(dòng)作不停，撕書(shū)把書(shū)本涂得不成樣子，凡是能碰到的東西都要碰一下，喜歡挑逗同學(xué)，喜歡與同學(xué)斗毆。二，注意力不集中，學(xué)習(xí)的時(shí)候不專(zhuān)心上課，專(zhuān)心聽(tīng)課時(shí)間很短，對(duì)來(lái)自各方面的刺激都能起反應(yīng)。三，情緒不穩(wěn)定比較，容易沖動(dòng)任性會(huì)無(wú)故的叫喊，沒(méi)有耐心錯(cuò)事。四，學(xué)習(xí)困難，患兒的智力是正常的，但由于多動(dòng)帶來(lái)學(xué)習(xí)上的困難，部分患兒還存在意識(shí)的障礙，和綜合分析障礙。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:19”
  蘇娟 主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

  2018-11-18 17438次

• 如何判斷孩子多動(dòng)癥
  孩子是否有多動(dòng)癥，家長(zhǎng)不能盲目的判斷，要經(jīng)過(guò)一系列科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)。一般來(lái)說(shuō)多動(dòng)癥的孩子有以下表現(xiàn)：第一，多動(dòng)，即活動(dòng)過(guò)多，孩子的行為動(dòng)作會(huì)不分場(chǎng)合明顯增多，很難安定下來(lái)，有時(shí)候做事就顯得特別的有頭無(wú)尾或者是有始無(wú)終，上課的時(shí)候習(xí)慣于東張西望，不聽(tīng)老師講話(huà)或者老是搗亂，玩弄鉛筆頭或者是橡皮。第二，注意力缺陷，注意力障礙，注意力障礙的表現(xiàn)是孩子容易分心，比如很難長(zhǎng)時(shí)間的去集中注意力干一件事情，一般這樣的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別好，如果家長(zhǎng)或者老師在這段時(shí)間對(duì)孩子管教嚴(yán)格一點(diǎn)，孩子的成績(jī)可能會(huì)比較好或者比較穩(wěn)定，但凡稍微松懈一些孩子的成績(jī)立馬就下來(lái)了。第三，學(xué)習(xí)困難，多動(dòng)癥的孩子因?yàn)樽⒁饬φ系K，因此學(xué)習(xí)效率也會(huì)很低，常伴有認(rèn)知障礙，如做作業(yè)和答題的時(shí)候容易漏題或者沒(méi)有讀懂題目意思，因此就答錯(cuò)了，其實(shí)孩子有可能是會(huì)做的。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，比如，玩弄筆或者孩子經(jīng)常會(huì)糊弄，這樣表現(xiàn)出一種馬虎的情況。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 02:22”
  全守東 副主任醫(yī)師朝陽(yáng)市第二醫(yī)院

  2022-06-30 11064次

• 如何判斷兒童多動(dòng)癥
  1．需要安靜的場(chǎng)合，他卻難以安靜，常動(dòng)個(gè)不停。2．容易興奮和沖動(dòng)。3．注意力難以集中，極易轉(zhuǎn)移。4．做事常有始無(wú)終。5．話(huà)多，好插話(huà)或喧鬧，常干擾其他兒童的活動(dòng)。6．難以遵守集體活動(dòng)的秩序或紀(jì)律。
  劉戀 主治醫(yī)師長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院

  2018-12-05 2001次

• 如何判斷多動(dòng)癥
  好動(dòng)的孩子有興趣愛(ài)好，但遇到自己喜歡的事物，就注意力很集中的。但是具有多動(dòng)癥傾向的孩子幾乎沒(méi)有興趣愛(ài)好，無(wú)論對(duì)待任何事情幾乎不能注意力集中。頑皮孩子在嚴(yán)肅的、陌生的環(huán)境中，具有一定的控制能力，能遵守紀(jì)律不再胡亂吵鬧，而多動(dòng)癥兒童則沒(méi)有自我控制能力。
  楊偲 主治醫(yī)師吉林大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-12-04 2302次

• 如何判斷孩子多動(dòng)癥
  孩子是否有多動(dòng)癥家長(zhǎng)不能盲目的判斷，要經(jīng)過(guò)一系列科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)。一般來(lái)說(shuō)多動(dòng)癥的孩子有以下表現(xiàn)：?第一，多動(dòng)。即活動(dòng)過(guò)多，孩子的行為動(dòng)作會(huì)不分場(chǎng)合明顯增多，很難安定下來(lái)，有時(shí)候做事就顯得特別的有頭無(wú)尾或者是有始無(wú)終，上課的時(shí)候習(xí)慣于東張西望，不聽(tīng)老師講話(huà)或者老是搗亂，玩弄鉛筆頭或者是橡皮。第二，注意
  趙天豫 副主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-04-08 224次

• 如何判斷是否是多動(dòng)癥
  判斷孩子是否有多動(dòng)癥的情況，首先要先觀(guān)察孩子的癥狀有哪些。一般多動(dòng)癥的孩子都會(huì)有注意缺陷多動(dòng)障礙，一般有的表現(xiàn)會(huì)有注意力不集中，特別是在上課的時(shí)候容易走神，小動(dòng)作比較多，而且寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常的丟三落四，老師和家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的時(shí)候他也聽(tīng)不進(jìn)去。還有的孩子就是存在有多動(dòng)和沖動(dòng)的癥狀，也就是上課的時(shí)候坐不住，老
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-01-21 409次