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• 椎管內(nèi)腫瘤特征性表現(xiàn)

  椎管內(nèi)腫瘤有一些特征性的表現(xiàn)，我們在臨床上可以大致概括為患者最常出現(xiàn)的表現(xiàn)，包括感覺、運動和二便功能。感覺方面患者一般表現(xiàn)為疼痛，特別是沿神經(jīng)根的疼痛，偶爾還有伴有麻木感、蟻走感，也就是像螞蟻在身上爬的感覺。運動方面主要表現(xiàn)為患者的肌力下降，也就是覺得胳膊或者腿在運動的時候沒有力量，嚴重的患者可以出現(xiàn)肌肉萎縮，甚至截癱。大小便的功能障礙包括排尿排便困難，以及排尿排便控制不住，也就是所謂的尿失禁和大小便失禁。當然對于脊髓圓錐的病人，還可以合并性功能的障礙。

  

  01:16
  范存剛 主任醫(yī)師北京大學(xué)人民醫(yī)院

  2018-09-19 4595次

• 新型冠狀病毒肺炎的特征有哪些

  新型冠狀病毒肺炎，是指新型冠狀病毒感染引起的急性呼吸道傳染性疾病，其傳染力比較強。新型冠狀病毒肺炎早期會有發(fā)熱、干咳、乏力的癥狀，少數(shù)的患者會有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛、腹瀉或味覺減退癥狀，隨著病情的進一步進展，會出現(xiàn)呼吸道的癥狀加重，在影像學(xué)上可以看到肺部早期由小斑片影，間質(zhì)的改變，繼而進展為雙肺多發(fā)的斑片影、浸潤影，進一步加重會出現(xiàn)肺實變，而胸腔積液比較少見。隨著病情的進一步加重，會出現(xiàn)氣促，呼吸頻率大于30次每分，指氧飽和度小于93%，氧合指數(shù)小于300毫米汞柱，影像學(xué)上在24~48小時內(nèi)，肺部病灶進展大于50%。危重型的新型冠狀病毒感染病人會出現(xiàn)休克、呼吸困難，需要進行機械通氣的治療和ICU有效的搶救治療。

  

  02:06
  趙燕 副主任醫(yī)師河北工程大學(xué)附屬醫(yī)院

  2021-06-22 5814次

• 嬰兒智力低下的表現(xiàn)特征有哪些
  嬰兒期主要表現(xiàn)為嗜睡和少睡，喂養(yǎng)困難，對周圍的事物反應(yīng)差，逗弄無反應(yīng)，多哭或不哭，眼睛不會注視物體，俯臥，抬頭，翻身，手抓，指握，坐、爬、站、走、說話，和應(yīng)人能力落后等現(xiàn)象。幼兒期一到三歲表現(xiàn)出不說話，說話晚，說話不清楚流口水，聽不懂簡單指令，大小便不能控制，癡相或者表情呆滯，反映遲鈍，理解能力差，發(fā)育較正常兒略遲緩等現(xiàn)象。需要家長朋友注意的是：三歲以前是智力低下的關(guān)鍵治療時期，學(xué)齡前期三到六歲表現(xiàn)出不說完整的句子，不能有目的的發(fā)音，學(xué)習(xí)困難，記憶力差，不識字，不思考問題，注意力不集中等。
  語音時長 1:45”
  南玄花 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-12-05 7535次

• 智力低下的表現(xiàn)有哪些
  如果患者存在智力低下，這些患者往往會表現(xiàn)為記憶力下降，計算力減退，并且基本沒有數(shù)字的概念，靠機械記憶能學(xué)會一些簡單的加減計算題，但是患者非常容易遺忘，患者的言語功能比較差，只能說一些比較簡單的詞語，思維能力也比較差，缺乏抽象的思考能力和想象力，也沒有概括力。這些患者還容易合并情感障礙，出現(xiàn)緊張，焦慮，抑郁或者情感淡漠，或者容易被激惹，這些患者可能意志非常薄弱，缺乏自信，不喜歡和他人溝通和交流，交際能力非常差，患者的感知速度也非常慢，注意力不能集中，這些患者一定要盡早就診。
  語音時長 01:11”
  陳麗平 主治醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2020-02-27 3439次

• 智力低下的表現(xiàn)特征有哪些
  滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時不能表現(xiàn)出自然的笑容。滿百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。睡眠過多且不易喚醒。語言發(fā)育落后，到10個月時不能咿呀學(xué)語，發(fā)音也不清晰。
  田婷 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-05 2002次

• 嬰兒智力低下的表現(xiàn)特征有哪些
  嬰兒期(0~1歲)：主要表現(xiàn)為嗜睡或少睡，喂養(yǎng)困難，對周圍的事物反應(yīng)差，逗弄無反應(yīng)，多哭或不哭，眼睛不會注視物體，俯臥抬頭、翻身、手指抓握、坐、爬、站、走、說話和應(yīng)人能力落后等現(xiàn)象。 幼兒期(1~3歲)：表現(xiàn)出不會說話，說話晚，說話不清楚，流口水，聽不懂簡單指令，大小便不能控制，癡笑或表情呆滯，反應(yīng)遲鈍，理解能力差，發(fā)育較正常兒略遲緩等現(xiàn)象。需要家長朋友們注意的是，3歲以前是智力低下的關(guān)鍵治療時機。 學(xué)齡前期(3~6歲)：表現(xiàn)出不會說完整的句子，不能有目的地發(fā)音，學(xué)習(xí)困難，記憶力差，不識字，不會思考問題，注意力不集中，多動沖動，做事無目的性，生活中反應(yīng)遲鈍，對事情反應(yīng)能力差，甚至是無反應(yīng)等現(xiàn)象。 學(xué)齡期(6~12歲)：主要表現(xiàn)為上學(xué)后跟不上學(xué)習(xí)進度，學(xué)業(yè)成績差，不會與人正常交往，社會適應(yīng)困難，不與陌生人親近，記不住人和事，生活自理能力差等現(xiàn)象。此時大腦發(fā)育已經(jīng)接近成人，不易治療好。
  郭紅枝 副主任醫(yī)師長治市婦幼保健院

  2018-11-14 7601次

• 智力低下的表現(xiàn)有哪些
  智力低下一般是指智力障礙，智力障礙的表現(xiàn)有語言能力差、思維能力差、注意力不集中等。1、語言能力差：智力障礙是患者智力顯著低于同齡兒童的正常水平，患者可能僅會說簡單的詞語，可能還會表現(xiàn)出言語不清，不能夠很好的表達自己的觀點。2、思維能力差：患者在考慮事情的時候，想象力及概括能力低下，不能夠全方面的思考
  邵自強 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2023-06-25 0次

• 智力低下表現(xiàn)有哪些
  智力低下是指個體在智力發(fā)育過程中，相較于同齡人存在明顯的智力功能缺陷。這種狀況通常表現(xiàn)為認知能力、學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力以及社交技能等多方面的遲緩或不足。一、智力低下的主要表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)能力差：智力低下的個體往往難以掌握新知識，學(xué)習(xí)成績明顯低于同
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-03-07 0次