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兒童品行障礙與伙伴影響

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醫(yī)生主講實錄

團體對青少年的行為和態(tài)度有著重要的影響。比方在衣著、發(fā)型、流行音樂、講話方式上表現(xiàn)得最明顯。班杜拉的這個社會學習理論認為兒童的不良行為是在和他人交往的過程中學會。這種學習主要是在和本人最要好的知己范圍內(nèi)發(fā)生,也就是同伴關(guān)系。

學習的主要方面有簡單的或復(fù)雜,實施不良行為的目的、動機、力量、技術(shù)或方式等。同伴之間接觸的次數(shù)越頻繁,影響強度也就越大。有報道說,少年出現(xiàn)不良行為的可能性和同伴、或者是是朋友出現(xiàn)同類行為之間,有比較高的相關(guān)性。與違紀青少年為伍者,也很容易成為違紀者。

以上內(nèi)容僅供參考

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