一、多動(dòng)患兒在學(xué)齡前期就好動(dòng)、頑皮，低能兒在這個(gè)時(shí)期表現(xiàn)老實(shí)、聽(tīng)話(huà)、不太頑皮。
二、低能兒讀書(shū)認(rèn)真，主動(dòng)做作業(yè)，成績(jī)卻不能提高，多動(dòng)癥上課開(kāi)小差，回家貪玩，不肯做功課，屁股坐不住。
三、就是低能兒的接受老師輔導(dǎo)時(shí)接受能力差，理解也差，多動(dòng)癥兒童能理解，心不在焉，魂不守舍。
四、低能兒是無(wú)能力學(xué)，多動(dòng)癥的是有能力學(xué)卻不能定心學(xué)。
五、低能兒即使用抑制藥也無(wú)濟(jì)于事，多動(dòng)癥患兒服用利他林以后效果是立竿見(jiàn)影。
六、低能兒的學(xué)習(xí)成績(jī)雖差，卻始終穩(wěn)定的某一個(gè)水平上，多動(dòng)癥則不然，成績(jī)大起大落，好的時(shí)候得滿(mǎn)分，差的時(shí)候卻是零分。
七、低能兒的常識(shí)判斷和理解能力都比較差，多動(dòng)癥卻是很好。
八、智商檢查，多動(dòng)癥患兒的智力大多在八十以上，低能兒卻在七十以下。
