由于應(yīng)試教育的壓力，青少年產(chǎn)生厭學(xué)情緒，是正常的。但是厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒不同，主要的特征是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，把學(xué)習(xí)視為一個(gè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)視為一種痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)或者是曠課，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟學(xué)。
厭學(xué)癥出現(xiàn)的原因很多，如家長(zhǎng)期望過(guò)高，教育方法不當(dāng)，老師態(tài)度生硬，社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，自制力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的。
厭學(xué)癥的預(yù)防和治療，一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面再需要青少年自身的一個(gè)調(diào)節(jié)。青少年應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，對(duì)學(xué)習(xí)上的失敗進(jìn)行一個(gè)正確的歸因，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到自信，不要受社會(huì)不良因素的影響。
