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如何預(yù)防人格障礙?

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醫(yī)生主講實(shí)錄

人格障礙一旦形成不容易校正,因此應(yīng)該貫徹預(yù)防為主的原則,從幼兒期開(kāi)始教育,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)青少年的健康人格,是一個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題。

具有健全理想的人格能夠良好的適應(yīng)社會(huì)生活,保持內(nèi)心的和諧和人格的完整,對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都具有重要意義,是青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)之一。弗洛姆說(shuō)過(guò),人生的主要使命是自我成長(zhǎng),成為與潛能相符合的人。人生奮斗目標(biāo)最重要的成果就是自己的人格,為塑造青少年的健康人格,我們必須從幼年抓起,引導(dǎo),教化,培養(yǎng),塑造青少年的健康人格。

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