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• 如何預(yù)防甲亢的發(fā)生

  甲狀腺功能亢進癥，是由于免疫功能的異常，以及我們自身功能的紊亂，導(dǎo)致了甲狀腺功能亢進的發(fā)生。對于如何預(yù)防，甲狀腺功能亢進癥的發(fā)生，首先我們可以根據(jù)具體情況，如果甲減導(dǎo)致的結(jié)節(jié)性甲狀腺，缺碘導(dǎo)致的結(jié)節(jié)性甲狀腺腫，我們可以增加含碘食物的攝取，而對于過攝碘過多，導(dǎo)致的甲狀腺功能亢進癥，我們應(yīng)該減少含碘食物的攝取。但對于其他原因引起的甲狀腺功能亢進癥，我們要根據(jù)具體的情況，來具體判斷，但是為了有效預(yù)防甲狀腺功能亢進癥，我們要根據(jù)自己的情況，比方說要調(diào)節(jié)自己的工作，調(diào)節(jié)自己的情緒，調(diào)整自己的睡眠等等。

  

  01:23
  周鋒 副主任醫(yī)師武漢市普仁醫(yī)院

  2019-11-05 4540次

• 如何預(yù)防切口疝的發(fā)生

  預(yù)防切口疝的發(fā)生，我們一般醫(yī)生會給患者，術(shù)后很多的建議，一個首先術(shù)后要保證營養(yǎng)，吃一些高蛋白的飲食，促進切口的愈合。另外一定要堅持打腹帶，不要覺得打腹帶很不舒服，對于大的切口疝，一般建議腹帶至少三個月，能夠打半年更好，打腹帶就能夠支撐腹壁，讓腹壁肌肉在還沒有愈合的情況下不承受太大的壓力。第三個就是要把患者的一些慢性情況，比如說慢性咳嗽、慢性便秘，積極糾正，吃一些潤腸藥、止咳藥，把這些有可能出現(xiàn)復(fù)發(fā)的因素都能夠避免。

  

  01:13
  楊慧琪 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院

  2019-09-09 2741次

• 孤獨癥如何防治
  孤獨癥兒一般是一種比較嚴(yán)重的精神發(fā)育障礙，社會生活和社會交往困難，一般智力也比較低下，常常給家庭帶來一些負擔(dān)，它的防治一個就是教育家長，有些孤獨癥孩子，不合作不合群不理人，家長對于這種孩子撫養(yǎng)比較困難，常常會有一些焦慮不安緊張，內(nèi)疚，絕望，和家長解釋清楚，消除他的這種焦慮不安，同時教會他一些醫(yī)療和矯正方法。第二，就是角質(zhì)訓(xùn)練，包括教會孩子說話，從單字開始，比方說爸、媽，一個一個叫循序漸進，直到進行有效的語言交流，多和孩子接觸，陪孩子玩兒，逐步培養(yǎng)孩子的社會交際能力和人際關(guān)系的建立，教會孩子大小便吃飯洗臉穿衣等一些日常生活能力，要教會孩子一些矯正他的一些刻板動作，或者是一些自傷行為，活動過度暴露等等，要制止消除和改變，教會他一些正確的行為模式，矯正有耐心細心，循序漸進和日常生活密切結(jié)合，從簡單開始。第三，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，孤獨癥兒童在這個視，聽，觸覺，或者是本體感覺，前體感覺和認知工作方面有點缺陷，通過這種感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和認知能力的訓(xùn)練，可以改善孤獨癥兒童的能力。第四，藥物改善，包括一些改善腦功能的腦復(fù)新、腦復(fù)康、維生素，谷維素或者是一些藥物利他林、氟哌啶醇等等來改善患者的相應(yīng)的一些癥狀。以上方案僅供參考，具體使用情況請按藥品說明或到正規(guī)醫(yī)院按醫(yī)囑用藥。
  語音時長 2:18”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-11-13 2129次

• 孤獨癥的表現(xiàn)
  首先需要明確孤獨癥是一種發(fā)育行為問題，是一種以社交功能障礙為主要表現(xiàn)的臨床綜合征，是多種癥狀合并存在的結(jié)果。孤獨癥主要的癥狀就是以社交功能障礙為主，伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍，有些孩子有可能會有語言的發(fā)育落后，語言交流比較困難等等，這是比較經(jīng)典的癥狀。另外有些孩子有可能會出現(xiàn)一些其他方面的問題，例如自傷或者攻擊他人，有的孩子有可能會出現(xiàn)明顯的胃腸道的問題或者睡眠障礙的問題。具體的臨床表現(xiàn)就是呼名反應(yīng)比較差，目光對視短暫，缺乏或者共同注意不充分，有比較刻板的行為，例如玩手轉(zhuǎn)圈或者喜歡排成一排，摞成一摞，或者每天有固定的運動或者行為方式。對感興趣的事情并不多，但是對某一兩種或者個別幾種比較感興趣，這是狹窄的興趣范圍的體現(xiàn)。具體的表現(xiàn)還需要去醫(yī)院讓有資質(zhì)的醫(yī)生，特別是有經(jīng)驗的兒童康復(fù)科醫(yī)生進行診斷。
  語音時長 1:43”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-06-14 9988次

• 孤獨癥如何訓(xùn)練
  按簡單到難的次序訓(xùn)練，每次上課中伴隨目光對視訓(xùn)練。教兒童如何集中注意力，聽從一步的簡單指令開始，進行模仿，能與老師進行簡單的互動活動。其次在簡單動作的基礎(chǔ)上進行復(fù)雜訓(xùn)練，即在執(zhí)行復(fù)雜指令前先將每個步驟與技能全部掌握為保持強化物的有效性應(yīng)經(jīng)常更換強化物。
  南玄花 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-12-14 3201次

• 孤獨癥的原因
  病情分析：孤獨癥是小兒時期比較常見的疾病，孤獨癥又稱之為自閉癥，多數(shù)是與遺傳因素有關(guān)，也有的小兒孤獨癥是由于腦結(jié)構(gòu)和功能異常引起的，還有可能是與環(huán)境因素有關(guān)，小兒患有孤獨癥，一定要到正規(guī)的醫(yī)院兒科或者是精神心理科掛號就診，要通過詳細的檢查，在醫(yī)生的指導(dǎo)下才能夠針對性的治療和干預(yù)。意見建議：如果小兒患有孤獨癥，在日常的生活當(dāng)中，家長一定要多與小兒交流溝通做游戲，也要多陪伴小兒參加集體活動，多做戶外活動，對病情恢復(fù)是有很大幫助的。
  全守東 副主任醫(yī)師朝陽市第二醫(yī)院

  2020-06-30 2402次

• 孤獨癥如何防治
  孤獨癥兒一般是一種比較嚴(yán)重的精神發(fā)育障礙，社會生活和社會交往困難，一般智力也比較低下，常常給家庭帶來一些負擔(dān)，它的防治一個就是教育家長，有些孤獨癥孩子，不合作不合群不理人，家長對于這種孩子撫養(yǎng)比較困難，常常會有一些焦慮不安緊張，內(nèi)疚，絕望，和家長解釋清楚，消除他的這種焦慮不安，同時教會他一些醫(yī)療和矯
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-21 173次

• 如何理解兒童孤獨癥？
  兒童孤獨癥又稱兒童自閉癥，是發(fā)生在兒童早期的一個全面發(fā)育性的障礙，起病于嬰幼兒期，通常在三歲以內(nèi)起病，男孩多見，因嚴(yán)重孤獨，缺乏情感反應(yīng)，語言發(fā)育障礙，刻板重復(fù)動作和對環(huán)境奇特的反應(yīng)為主要特征。孤獨癥的病因可能與家庭環(huán)境、遺傳、腦部疾病，母親孕期生病用藥等影響有關(guān)系，這類疾病主要表現(xiàn)：第一是早期表現(xiàn)
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 117次