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• 怎樣判斷寶寶是腸絞痛

  一般可根據寶寶的表現來判斷是不是腸絞痛，腸絞痛的寶寶一般進食后會出現陣發(fā)性的哭鬧，會表現腿向上蜷起、手腳發(fā)涼，同時可能會有面部潮紅、口周蒼白的表現，腹部會有明顯的脹滿和緊張。腸絞痛發(fā)作的時候寶寶出現哭鬧，通過喂奶是不能緩解的。發(fā)生腸絞痛的時候，可以試著把寶寶抱起來拍背或者輕輕的順時針方向揉肚子，有明顯的排氣排便以后，寶寶哭鬧就會緩解。平時也可以適當給寶寶服用些益生菌，促進寶寶消化，減少腸絞痛等發(fā)生的概率。但也要注意與其他疾病進行區(qū)分，如果寶寶持續(xù)哭鬧，同時伴有腹脹、拒揉、發(fā)熱、嘔吐等癥狀，要帶孩子到醫(yī)院去看醫(yī)生，排除腸套疊、腸梗阻、闌尾炎等其他的疾病。

  

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  張偉令 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學附屬北京同仁醫(yī)院

  2021-12-25 5085次

• 怎樣判斷是隱形脊柱裂

  所謂隱性脊柱裂，是指不合并脊膜膨出和脊髓脊膜膨出的脊柱裂。這種脊柱裂的類型，患者在骶尾部沒有囊性突出的包塊，但是在進行神經系統(tǒng)影像學檢查時，發(fā)現確有脊柱裂的存在，所以他的診斷上是比較容易分辨的，也就是骶尾部沒有包塊，而確實有脊柱裂存在，就是隱性脊柱裂?；颊咭话銇碚f也沒有明顯的癥狀，少數患者會出現長期的遺尿。對于沒有癥狀的隱性脊柱裂患者，我們可以臨床觀察，而對于有遺尿等相關癥狀的脊柱裂患者，我們需要神經外科手術來進行干預。

  

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  范存剛 主任醫(yī)師北京大學人民醫(yī)院

  2018-12-03 32774次

• 怎樣判斷孩子是多動癥
  在平時的生活當中，判斷孩子是否有多動癥的話，首先要根據孩子的癥狀以及臨床表現，然后再根據一些量表的檢測來進行確診，所以說在平時的生活當中如果懷疑孩子有多動癥的情況，一定要帶孩子及時的去醫(yī)院就診，由醫(yī)生給出全面的診斷以及合適的治療，以及干預措施。多動癥又稱為注意力缺陷多動障礙，它的主要的臨床表現就是注意力缺陷、多動以及沖動，根據孩子的臨床表現，再根據一些診斷量表中的一些癥狀來對孩子進行診斷。如果孩子癥狀持續(xù)時間長，對孩子的學習以及社交都會造成損害。
  語音時長 01:21”
  蘇娟 主治醫(yī)師濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院

  2020-01-05 2633次

• 怎樣判斷孩子多動癥
  多動癥表現是注意力障礙，本癥最主要的表現之一患兒主動注意減退，被動注意增加，表現為注意力不集中、上課不能專心聽講、易受環(huán)境的干擾而分心。表現為明顯的活動增多、過分的不安靜、來回奔跑或小動作不斷、情緒不穩(wěn)定、易饑惹、沖動任性、自我控制能力差、易受外界刺激而興奮、易受挫折、行為不考慮后果、出現危險或破壞性行為、事后不能吸取教訓、學習困難、快速輪替動作笨拙、共濟活動不協(xié)調、不能直線行走、閉目難立、指鼻實驗陽性、精細動作不靈活，部分患兒可有視覺運動障礙，空間味覺障礙等。
  語音時長 1:16”
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-10-16 5858次

• 怎樣判斷孩子多動癥
  1、患兒可有注意力無法集中：如癥狀較輕，家長可自行糾正，若癥狀較重，則需求助醫(yī)療機構的專業(yè)醫(yī)生； 2、患兒動作無規(guī)律，甚至無目的性。臨床中，注意力無法集中較無規(guī)律動作更有診斷意義。目前該病病因尚未明確，推測與神經系統(tǒng)問題相關。臨床上尚未有設備能夠檢測，多根據量表以及臨床表現診斷。
  景占英 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-11-30 1403次

• 孩子多動癥怎么判斷
  1.需要其靜坐的場合下難以靜坐，常常動個不停。 2.容易興奮和沖動。 3.常干擾其他兒童的活動。 4.做事常有始無終。 5.注意難以保持集中，常易轉移。 6.要求必須立即得到滿足，否則就產生情緒反應。 7.經常多話，好插話或喧鬧。 8.難以遵守集體活動的秩序和紀律。
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-11-28 1801次

• 孩子是否有多動癥怎樣判斷
  孩子是否有多動癥可以結合一些臨床表現綜合判斷，比如觀察其活動情況，以及注意力是否集中、情緒是否穩(wěn)定。1、觀察其活動情況：一般多動癥的孩子活動量較大，平時明顯的活潑好動，同時還會伴有一些其他的小動作，比如擠眉弄眼、聳肩、頻繁清嗓音等，在學校時小動作比較多，經常擺弄玩具，無法在座位上安穩(wěn)的坐住。2、注意
  蘇德泉 主治醫(yī)師復旦大學附屬兒科醫(yī)院

  2023-05-10 0次

• 如何判斷孩子多動癥
  孩子是否有多動癥家長不能盲目的判斷，要經過一系列科學的綜合評價。一般來說多動癥的孩子有以下表現：?第一，多動。即活動過多，孩子的行為動作會不分場合明顯增多，很難安定下來，有時候做事就顯得特別的有頭無尾或者是有始無終，上課的時候習慣于東張西望，不聽老師講話或者老是搗亂，玩弄鉛筆頭或者是橡皮。第二，注意
  趙天豫 副主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-04-08 224次