多動(dòng)癥干預(yù)的基本方法有藥物干預(yù)、社會(huì)心理干預(yù)、行為矯正干預(yù)、認(rèn)知行為干預(yù)。
藥物干預(yù)包括：鹽酸哌甲酯緩釋片、鹽酸哌甲酯控釋片、鹽酸托莫西汀膠囊。
社會(huì)心理干預(yù)：采取解釋、疏導(dǎo)、安慰和鼓勵(lì)等方法，與患兒和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和教育，幫助了解該病和其對(duì)學(xué)習(xí)、行為、自尊心、社會(huì)技能或家庭功能的影響。改善患兒與家庭、同學(xué)、老師等的關(guān)系，減少破壞性行為，增強(qiáng)自信心和獨(dú)立完成作業(yè)的能力。
行為矯正干預(yù)：采取有針對(duì)性的單獨(dú)或集體訓(xùn)練方式持續(xù)干預(yù)，樹(shù)立矯正原則，可采取正性強(qiáng)化和負(fù)性強(qiáng)化結(jié)合進(jìn)行。正性強(qiáng)化是當(dāng)患兒的行為達(dá)到希望的目標(biāo)時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，使良好的行為得以持續(xù)。負(fù)性強(qiáng)化是指患兒行為未達(dá)到目標(biāo)時(shí)，讓他承受相應(yīng)的后果。行為干預(yù)還可以采用消退法，即家長(zhǎng)和老師對(duì)患兒的不良行為予以漠視，使該行為長(zhǎng)時(shí)間得不到注意而逐漸消退。
認(rèn)知行為干預(yù)：主要解決患者的沖動(dòng)性問(wèn)題，主要內(nèi)容有讓患者學(xué)習(xí)如何去解決問(wèn)題，預(yù)先估計(jì)自己的行為所帶來(lái)的后果，克制自己的沖動(dòng)行為，識(shí)別自己的行為是否恰當(dāng)，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?/p>
