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從行為治療角度認(rèn)識(shí)強(qiáng)迫癥狀

行為治療以兩階段學(xué)習(xí)理論,解釋強(qiáng)迫癥:

第一階段,根據(jù)經(jīng)典條件反射原理認(rèn)為,個(gè)體在一定的情境之下,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮情緒體驗(yàn),從而產(chǎn)生了采用一定的強(qiáng)化的方式,來應(yīng)對(duì)這種不適的體驗(yàn),這種強(qiáng)化行為的反復(fù)發(fā)生,它就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)迫癥狀。

第二階段,根據(jù)操作性條件反射原理,個(gè)體在這個(gè)日常生活當(dāng)中的某一個(gè)行為,可以使自己體驗(yàn)到焦慮水平減低。對(duì)個(gè)體來說這種有益的行為就會(huì)得到強(qiáng)化,這種強(qiáng)化是個(gè)體在經(jīng)過判斷以后得出來的。最終使這種強(qiáng)迫過程持續(xù)重復(fù)出現(xiàn),當(dāng)一些刺激,比如說文字、表象或者是與初始刺激伴隨出現(xiàn)的時(shí)候,更高級(jí)別的這種條件反射,就很容易建立起來。

以上內(nèi)容僅供參考

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